宿州市生物教科研基地两位教师获省市教学竞赛大奖
???? 由安徽省教育厅组织的，全省中小学实验教学说课大赛日前结束，宿州市生物基地成员、宿州二中教师刘通，经过指导老师的精心指导，以及个人的认真准备，在安徽省中小学实验教学说课大赛中获省级二等奖，赢得了省级专家评委的较高评价。
由宿州市教体局、市教育工会主办的宿州市第三届青年教师教育教学竞赛，经专家评委对县区、市直学校127名教师进行认真公正评判，宿州生物基地成员、宿州二中潘景景老师获城市组一等奖，被授予宿州市“十佳青年教师”称号 。
??? 宿州市生物教科研基地设在宿州二中，作为生物学科的市级名师工作室已成立七年，相继培养出杨贤云、张燕、征银锋、单慧珍、王猛等省级优质课、说课和实验说课一等奖获得者。承担全省生物教研会议两次、市级教研会议及相关活动十九次，完成省市级课题研究五项，完成市级生物组卷制卷十六次，承担市级各类教育教学活动十一次，出版《高中生物导学案》、《高中生物实验指导》、《高中生物三年一体化教学指导》等教学指导丛书十二册，对青年教师的教育教学和专业成长起到很好的指导作用。
宿州市生物教科研基地在负责人吴立清的带领下，高度重视青年教师的培养，积极组织经验丰富的教师，采取1对1结对指导、师徒签订协议等方式，有效地指导和促进了青年教师的快速成长，并为师德高尚、业务精湛、充满活力的青年教师团队建设提供平台，使一大批青年教师脱颖而出，成为全市乃至全省有影响的教师。近期刘通、潘景景两位青年教师在全省及全市教育教学竞赛中的胜出，一是体现出他们扎实的教学功底、先进的教学理念、丰富的学科知识；二是宿州市生物教科研基地多年来一直关注青年教师成长，制定了符合青年教师成长的可持续发展计划，并按照计划逐步推进、稳步实施。使青年教师在教学中研究，? 在研究中成长，探索出青年教师成长的有效路径，如生物基地的“专家引领、同伴互助、个人反思”的促进青年教师成长模式、“四段式评课模式”、“问题串教研模式”、“青年教师成长的一二三计划”等，有效缩短青年教师成长路径，为一批青年教师成长提供了有力的智力支持和成长氛围，也优化了生物教科研基地教师结构、促进了生物基地教师队伍的梯队建设。(市教科所)
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